本校不是它声称是什么系统标签学生为学习挑战或学习缺陷者,当他们没有与专家做正式评估时,他们根本不想花时间个性化指令或关照需要额外鼓励的学生我女儿一年级常有伤疤经历, 老师(非常无效)称她为学习无能者,令我们的女儿与课堂上其他所有孩子分离, 令课桌离所有学生远一点, 进一步污名化她, 校方支持老师的主张, 即我们的女儿学习挑战没有临床分析证实这个主张我们带女儿和双胞胎离开学校本地公共学校有爱心教师之益,她蓬勃发展,三个月内提高阅读水平5次并继续成为一个充满信心和自尊的快乐直达A学生,学校从她那里窃取(以及离校数名老友)。连从Oak Hill转上公共学校的儿子都从强学益益益益益益益益益益益益益益益益广,而Oak Hill学院不提供这种环境,而这种环境多样性和丰富多彩的社会环境远非如此想要孩子机器人化,成熟社会慢得多, 并经常感到无比, 因为学校过分惩罚思想 和不愿提供个性化教学, 送孩子上Oak Hill学院** 本评论诚实地描述我们的真实经历我希望这次评审的坦率帮助其他人并因为我相信匿名评审不可信,约翰R绿化